Getalenteerde leerlingen met een vorm van autisme kunnen hulp nodig hebben bij de informatieverwerking. Veel van deze leerlingen hebben bovendien meer tijd nodig om zich sociale regels eigen te maken. Daardoor ontwikkelen zij zich trager. Dat heeft niets met intelligentie te maken, maar met keihard moeten werken om de wereld te begrijpen en te ordenen. [12]
Een jongere met autisme heeft ook hulp nodig om de tijd te structureren. Hoe intelligent ze ook zijn, ze kunnen hier grote problemen mee hebben.
Scholen werken vaak met zelfstandig uit te voeren taken, soms ook in kleine groepjes. Voor jongeren met autisme kan dit een een zware dobber worden omdat hun executieve functies vaak onderontwikkeld zijn. [6]
Moeite om school vol te houden, school kost veel energie
Maatregelen nemen zonder overleg met de leerling en/of ouders